MODELO DE RELATÓRIO PEDAGÓGICO

Aluno:  ___________ Idade:____ Escola:____________Professor(a)___________Data: __/__/___

 HABILIDADES COGNITIVAS

 Percepção – Atenção – Memória – Linguagem- Raciocínio Lógico


1. Percepção

O aluno apresenta uma boa percepção visual, sendo capaz de identificar formas geométricas, cores e detalhes em imagens com precisão. Sua percepção auditiva está dentro do esperado, conseguindo reconhecer sons do ambiente e distinguir diferentes vozes e ritmos na fala. Em relação à percepção tátil, o aluno demonstra interesse por diferentes texturas, explorando materiais como papel, tecidos e objetos sensoriais. Sua percepção sinestésica está bem desenvolvida, exibindo boa coordenação ao realizar atividades motoras e brincadeiras. Quanto à percepção espacial e temporal, ele consegue organizar objetos no espaço e compreende sequências básicas de eventos ao longo do dia.

2. Atenção

                O aluno demonstra capacidade de manter o foco na atividade proposta, especialmente quando motivado pelo tema ou pela estratégia pedagógica utilizada. Consegue selecionar informações relevantes durante leituras e explicações, seguindo instruções simples e diretas. Apresenta uma boa compreensão de ordens, executando comandos com autonomia na maioria das atividades. Durante histórias e jogos, consegue identificar personagens e suas características, demonstrando interesse e engajamento nas interações.

3. Memória

Sua memória auditiva está bem desenvolvida, sendo capaz de lembrar instruções dadas verbalmente e associar informações anteriormente aprendidas. Em relação à memória visual, ele consegue recordar imagens, símbolos e palavras vistas anteriormente. Sua memória verbal e numérica está dentro do esperado para sua faixa etária, reconhecendo números e algumas palavras-chave. Apresenta um desempenho adequado na retenção de informações de curto prazo e mantém lembranças de longo prazo, principalmente relacionadas a rotinas e eventos marcantes.

4. Linguagem

O aluno se comunica verbalmente com frases estruturadas e apresenta um vocabulário condizente com sua idade. Apesar de algumas dificuldades pontuais na construção de frases mais complexas, consegue expressar ideias e sentimentos com clareza. Sua linguagem não verbal também é eficiente, utilizando gestos e expressões para complementar sua comunicação. Na leitura, ele reconhece algumas palavras e demonstra interesse por livros ilustrados. A escrita ainda está em desenvolvimento, mas já consegue copiar palavras e formar sílabas básicas.

5. Raciocínio Lógico

O aluno apresenta uma boa compreensão das relações de igualdade e diferença, identificando padrões e categorias em atividades lúdicas e pedagógicas. Consegue compreender enunciados simples e resolver problemas cotidianos, como organizar seus materiais e seguir rotinas. Em relação à resolução de situações-problema, ele demonstra progressos, buscando estratégias para alcançar soluções adequadas. A compreensão do mundo ao redor acontece de forma gradual, sendo capaz de relacionar informações novas com experiências anteriores. Ele também apresenta boa capacidade de reconhecer e concluir lógicas simples, organizando sequências de eventos em narrativas ou atividades estruturadas.

Conclusão

O aluno está demonstrando um desenvolvimento dentro da normalidade nos aspectos avaliados, com algumas variações individuais que fazem parte de sua trajetória de aprendizado. Seu engajamento nas atividades propostas, aliado ao suporte pedagógico adequado, contribui para seu progresso contínuo. Recomenda-se continuar proporcionando estímulos lúdicos e diversificados, incentivando sua autonomia e comunicação.