DESENVOLVIMENTO INFANTIL - FUNÇÕES COGNITIVAS

 COMHECER E ESTIMULAR AS FUNÇÕES COGNITIVAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

As funções cognitivas são habilidades mentais que permitem aos indivíduos processar informações, compreender o mundo e tomar decisões.

Conhecer e estimular as finçoes cognitivas é primordial para o pleno desenvolvimento do indíviduo.

Quando investimos no fortalecimento das funções cognitivas desde a infância, estamos preparando as crianças para enfrentar os desafios do mundo moderno e alcançar seu pleno potencial cognitivo, que são diretamente diretamente relacionadas ao raciocínio. 

Trabalhar as habilidades mentais são fundamentais para o aprendizado, a resolução de problemas e o desenvolvimento global da criança.

Ao fortalecer e aprimorar as funções cognitivas, estamos capacitando as crianças a pensar de forma mais eficiente, compreender o mundo ao seu redor e tomar decisões mais assertivas.

Uma das principais razões para estimular as funções cognitivas é que elas são a base para o aprendizado eficaz. neste sentido, podemos dizer que estimulam a percepção, a atenção e a memória  que são habilidades cognitivas essenciais para a absorção e a retenção de informações.

Ao desenvolver essas habilidades, as crianças são capazes de processar e compreender melhor o que estão aprendendo, o que leva a um maior sucesso acadêmico.

Habilidades como o raciocínio lógico, a criatividade e a flexibilidade mental permitem que as crianças analisem situações complexas, encontrem soluções inovadoras e tomem decisões informadas.

Essas habilidades são cruciais para o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade de resolver problemas do dia a dia, que são aprendizados fundamentais para a vida adulta

As funções cognitivas também desempenham um papel importante no desenvolvimento da linguagem.

A linguagem é uma habilidade cognitiva complexa que envolve a compreensão e a produção de palavras, a gramática e a comunicação eficaz. 

Ao trabalhar as funções cognitivas relacionadas à linguagem, como a memória verbal e a atenção auditiva, estamos fortalecendo a base para a aquisição e o desenvolvimento da linguagem nas crianças.

As funções cognitivas estão intrinsecamente ligadas ao desenvolvimento social e emocional das crianças. 

Habilidades como a empatia, a teoria da mente e o controle emocional são fundamentais para a interação social saudável e a compreensão das emoções próprias e dos outros.

Ao trabalhar as funções cognitivas relacionadas às habilidades sociais e emocionais, estamos capacitando as crianças a se relacionarem de forma mais positiva e a lidarem com suas emoções de maneira adequada.

É importante ressaltar que as funções cognitivas não são habilidades fixas, mas podem ser desenvolvidas e aprimoradas ao longo do tempo.

 O cérebro das crianças está em constante desenvolvimento e é altamente maleável, o que significa que elas têm a capacidade de fortalecer suas habilidades cognitivas por meio de experiências e treinamento adequados.

Estimular odesenvolvimento das funções cognitivas no desenvolvimento das crianças é essencial para promover um aprendizado eficaz, o desenvolvimento do pensamento crítico, a aquisição da linguagem, o desenvolvimento social e emocional saudável.

 

 PRINCIPAIS FUNÇÕES COGNITIVAS DO INDIVÍDUO:

Percepção: Capacidade de interpretar e organizar informações sensoriais recebidas pelos sentidos, como visão, audição, tato, olfato e paladar.

EXEMPLO:

-Jogos de simulação de situações emocionais, 

-como interpretar diferentes papéis em uma peça teatral 

-jogos de dramatização.

Atenção: Capacidade de focar e concentrar-se em estímulos específicos, ignorando distrações e mantendo a vigilância.

EXEMPLO:

- Jogos de concentração, como encontrar objetos em uma imagem.

- Ouvir uma história e responder a perguntas sobre ela.

- Jogos de tabuleiro que exigem atenção e foco.

Memória: Capacidade de codificar, armazenar e recuperar informações. Inclui a memória de curto prazo (memória de trabalho) e a memória de longo prazo.

EXEMPLO: 

- Jogos de memória, como o jogo da memória com cartas.

- Memorizar sequências de cores, números ou palavras.

- Fazer quebra-cabeças e lembrar onde cada peça se encaixa.

Linguagem: Capacidade de compreender e produzir linguagem oral e escrita, incluindo a gramática, vocabulário e habilidades de comunicação.

EXEMOPLO:

- Ler livros e discutir o enredo e os personagens.

- Jogos de palavras, como palavras cruzadas ou caça-palavras.

- Fazer rimas e jogos de adivinhação.

Concentração: 

EXEMPLO:

Quebra-cabeças, jogos de memória ou atividades de colorir que exigem foco e atenção por um período prolongado.

Raciocínio: Capacidade de pensar logicamente, fazer inferências, resolver problemas e tomar decisões com base em informações disponíveis.

EXEMPLO:

Jogos de lógica e quebra-cabeças: Estimulam o pensamento crítico, a resolução de problemas e o raciocínio dedutivo.

Debates em sala de aula: Promovem a análise de diferentes perspectivas, a argumentação e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Atividades de resolução de problemas matemáticos: Desafiam os alunos a aplicar o raciocínio lógico e a encontrar soluções criativas.

Funções executivas: Habilidades cognitivas superiores que envolvem o planejamento, organização, tomada de decisões, flexibilidade mental, controle inibitório e autorregulação.

EXEMPLO:

Jogos de memória: Ajudam a desenvolver a memória de trabalho, o planejamento e a organização.

Atividades de tomada de decisão: Proporcionam oportunidades para os alunos praticarem a avaliação de opções, a consideração de consequências e a tomada de decisões informadas.

Tarefas de gerenciamento do tempo: Ensinam os alunos a estabelecer prioridades, a definir metas e a administrar seu tempo de forma eficiente.

Velocidade de processamento: Capacidade de processar informações rapidamente, realizar tarefas cognitivas de forma eficiente e responder prontamente a estímulos.

EXEMPLO:

Jogos de agilidade mental: Estimulam a velocidade de processamento cognitivo, como jogos de palavras, jogos de memória rápida e jogos de reação rápida.

Atividades de leitura em voz alta: Ajudam a melhorar a velocidade de processamento da informação escrita, além de desenvolver a fluência na leitura.

Criatividade: Capacidade de gerar ideias originais, pensar de forma divergente e encontrar soluções inovadoras para problemas.

EXEMPLO:

- Atividades de escrita criativa: Estimulam os alunos a criar histórias, poemas ou peças teatrais, incentivando a imaginação e a expressão criativa.

- Projetos de arte: Proporcionam oportunidades para os alunos explorarem diferentes materiais e técnicas artísticas, encorajando a expressão individual e a originalidade.

-Brincadeiras  em grupo: Promove a geração de ideias e soluções criativas para problemas, incentivando a colaboração e a diversidade de perspectivas.

Raciocínio espacial: Capacidade de perceber e manipular objetos mentalmente, entender relações espaciais e orientar-se no espaço.

Atividades de construção com blocos ou peças de encaixe: Estimulam a habilidade de visualizar e manipular objetos no espaço, promovendo o raciocínio espacial e a coordenação motora.

Funções visoespaciais: Habilidades relacionadas à percepção visual, como reconhecimento de padrões, discriminação visual, orientação espacial e habilidades de navegação.

EXEMPLO:

- Quebra-cabeças tridimensionais: Desafiam os alunos a montar estruturas complexas, desenvolvendo o raciocínio espacial e a percepção visual.

- Jogos de labirinto: Exercitam a capacidade de orientação espacial, a resolução de problemas e a visualização de caminhos.

Funções motoras: Habilidades cognitivas relacionadas ao controle e coordenação dos movimentos, incluindo habilidades motoras finas e grossas.

EXEMPLO:

- Atividades de coordenação motora fina: Incluem tarefas como recortar, colar, amarrar cadarços, desenhar linhas retas ou curvas, que ajudam a desenvolver a destreza e o controle dos movimentos das mãos.

- Jogos de movimento e equilíbrio: Incentivam os alunos a praticar habilidades motoras como pular, correr, equilibrar-se em um pé só, lançar e pegar objetos, promovendo o desenvolvimento físico e a consciência corporal.

- Dança e atividades rítmicas: Estimulam a coordenação motora global, a expressão corporal e a consciência do ritmo, além de promover a interação social e a diversão.

- Atividades esportivas em grupo: Promovem o desenvolvimento das habilidades motoras, além de estimular a cooperação, a comunicação e o trabalho em equipe.

- Jogos cooperativos: Incentivam a interação social, a resolução de conflitos e o trabalho em equipe, ao mesmo tempo em que envolvem atividades físicas que desenvolvem as habilidades motoras.

Funções sociais e emocionais: Habilidades cognitivas relacionadas à compreensão e expressão de emoções, empatia, teoria da mente e habilidades sociais.

EXEMPLO:

- Dramatizações ou encenações teatrais: Permitem que os alunos expressem emoções, desenvolvam a consciência corporal e pratiquem habilidades sociais, como a empatia e a comunicação não verbal.

- Jogos cooperativos: Incentivam a interação social, a resolução de conflitos e o trabalho em equipe, ao mesmo tempo em que envolvem atividades físicas que desenvolvem as habilidades motoras.

 

É importante ressaltar que essas funções cognitivas podem variar de pessoa para pessoa e podem ser afetadas por fatores como idade, saúde, experiência e treinamento.